Für die Darstellung und Kategorisierung der „Förderlandschaft“ haben wir die folgende Systematik entwickelt. Es ist klar, dass sich im einzelnen Überschneidungen nicht vermeiden lassen.
Falls zuständige Träger mit der Zuordnung einer Maßnahme zu o.g. Kategorien nicht einverstanden sind, bitten wir um eine Rückmeldung.

• Beratung und Betreuung 
  Hierunter verstehen wir Angebote und Projekte die in erster Linie mit der Beratung, oder Vermittlung von Jugendlichen in Arbeit, Ausbildung, oder Qualifizierungsmaßnahmen beschäftigt sind. Dazu zählen insbesondere auch niedrigschwellige aufsuchende oder präventiv ausgerichtete Projekte. (auch Berufsberatung der AfA, Ausbildungsberatung der Kammern, Angebote der berufsbezogenen Jugendhilfe)
  
  
• Schulische Qualifizierung
  Inhaltlich können diese Maßnahmen die gleichen Ziele verfolgen wie die der Berufsorientierung und Berufsvorbereitung.
  Diese Maßnahmen, Projekte, „Beschulungen“ laufen an staatlichen oder privaten Schulen und haben i.d.R stärker Unterrichtscharakter; kleinere betriebliche Praktika und Werkstattarbeit sind möglich (JoA,; BVJ; einjährige BFS; Nachholen des Schulabschlusses; BGJ ohne Ausbildungsvertrag)
  
  
• Berufsorientierung / Berufsvorbereitung
  In diesen Bereich fallen alle Maßnahmen und Projekte die dazu dienen über ein „Vollzeitangebot“
  - den Berufswahlprozess zu unterstützen
  - auf den Beruf durch Qualifizierung (Theorie und oder Praxis vornehmliche betriebliche Praktika)
  sowie Training vorzubereiten
  - schwerpunktmäßig die Ausbildungs- oder Berufsreife „herzustellen“.
  (BvB; AQJ)
  
  
• Ausbildung
• BaE / Sonderformen
• Ausbildung in außerbetrieblichen Einrichtungen BaE, aber auch als Sonderstellung 
• Sonderformen außerhalb des SGB III (Kooperationsmodelle etc.)
• Verbundausbildungen in der Benachteiligtenförderung sofern sie in der Region stattfinden. 
• Fachwerkerausbildungen sofern sie in außerbetriebliche Einrichtungen durchgeführt werden
  
• abh
• ausbildungsbegleitende Hilfen
  
• schulisch
• Berufsfachschulen die zu einem anerkannten Berufsabschluss führen und als Eingangsvoraussetzung nicht mehr als den normalen Hauptschulabschluss fordern.
  
  
• Arbeit
  Ziele dieser Angebote:
  - die „Beschäftigungsfähigkeit“ nicht zu verlieren, diese wieder herzustellen oder zu trainieren
  - eine Nähe zum Arbeitsmarkt herzustellen. (Arbeitsgelegenheiten nach SGB II; ABM; PSA etc.)
  
  
• Sonstiges
  - Alles was bisher nicht zugeordnet werden konnte.
  - Integrationskurse des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF) nach Integrationskursverordnung (IntV).